Aula 3 - 5ºs anos (UME Santista)

Bem parecido com as aulas 3 do 3º ao 5º ano do Anglo, com meus alunos do Santista eu aproveitei também o tema do Carnaval para introduzir o assunto das máscaras.

Iniciei desenhando o símbolo do Teatro (máscaras da comédia e da tragédia) e questionando se aquele era o símbolo do Teatro ou do Carnaval. As opiniões ficaram divididas e duvidosas, então eu expliquei pra eles a história do surgimento no Teatro da Grécia no séc X a.C., o fato de somente os homens interpretarem e a necessidade das máscaras diante disso. Expliquei os conceitos de tragédia e comédia, justificando o porquê de o símbolo ter as duas figuras.

Seguindo uma linha de tempo falei rapidamente de acontecimentos importantes da história do Teatro e cheguei no séc. XIV com a Commedia Dell´Arte, explicando que era uma trupe italiana que fazia um trabalho bem bacana de improviso e que utilizavam máscaras em suas encenações. Falei que os personagens a cada apresentação não mudavam, que o que mudavam eram as histórias, e que por conta disso as máscaras e os personagens se tornaram muito conhecidos do público em geral e que alguns deles até hoje nós reconhecemos, mesmo sem saber exatamente quem são. 

Desenhei alguns exemplos no quadro, como um rosto com uma lágrima, imagem familiar que remete ao Pierrô; um rosto com triângulos desenhados, o que remete ao Arlequim (que eles relacionaram à Arlequina do filme recente “Esquadrão suicida”), entre outros. Expliquei que as máscaras tentavam mostrar de alguma maneira a personalidade dos personagens e pontuei a descrição de alguns.
Entreguei 1/4 de uma folha sulfite A4 para cada aluno e pedi para que copiassem da lousa a base de um rosto bem simples. E pedi para que eles criassem ali pinturas que eles acreditassem ter a ver com suas personalidades, utilizando-se de formas simples assim como as máscaras da trupe italiana.
O resultado foi bem bacana, seguem algund registros do processo e de algumas atividades feitas: