Vamos lá, o retorno pós Carnaval trouxe o resgate dos nossos jogos teatrais! Pra reforçar a questão da memória, propus pra eles um jogo diferente e que requer mais do que a memória de maneira individual - como no jogo do "Eu fui pra lua...".
O jogo é o que eu chamo de "Fila única" e é simples de fazer: na própria sala de aula, chamo de 6 a 10 alunos para a frente da turma e os posiciono um ao lado do outro, de frente para os colegas sentados não escolhinhos e peço que fiquem com ps braços esticados ao longo do corpo e não se movam muito. Sugiro que o restante dos alunos prestem bastante atenção no que estão vendo à sua frente - a ordem de posições dos colegas e características do seu visual (vestimenta e adornos). Passado 1 minuto, saio com a fila da sala de aula e troco todos de lugar, escolhendo de 3 a 4 alunos para fazer singelas mudanças nos visuais (trocar pulseiras de braço, desamarrar sapatos, abaixar meias, colocar camiseta pra fora, mudar cabelo, ou ousar trocar dois colegas que calcem o mesmo número, de tênis). Então retorno à sala com a fila de alunos e antes de tudo peço para que os alunos sentados-adivinhadores fiquem em silêncio até que eu faça as perguntas.
Já posicionando-os novamente dentro da sala, explico que primeiro quero organizar a ordem e vou perguntando para os adivinhadores de aluno à aluno da fila se aquele é o lugar certo. Os adivinhadores vão me direcionando para organizar as posições - o que costuma ser feito por eles com certa facilidade. Depois, posiciono um aluno da fila de cada vez mais a frente e peço para que os adivinhadores digam se há alguma diferença no colega ou não. O que eles descartam, voltam pra fila, os que não, ficam a frente. Depois de um a um eles devem apontar a mudança - as vezes acertam e as vezes erram, mas o importante é fazer com que os adivinhadores trabalhem em conjunto - as opiniões deles divergem demais e devem ter uma só resposta do grupo.
É mais simples do que parece, e é uma atividade que envolve muitas habilidades: comunicação, organização dos adivinhadores, memória fotográfica, concentração e parceria. Explico que além da memória individual que devemos ter para o teatro, é bacana também ter a memória de grupo, pois por diversas vezes em um espetáculo precisamos auxiliar nosso colegas para salvar uma cena de algum imprevisto, por isso devemos estar atentos sempre ao todo.
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